指導の受け方

解決済み

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匿名 さん

実習で先生から指導していただく時に、先生の話をメモしてやることをチェックリストに書いていても、たくさんお話されることがあるために「結局何がいいたいんだろう?」と首をかしげることがよくあります。
先生のご指導が意味することや目的がわからないので、先生にからご指導を受けた内容を自分の中で整理して「これはこうゆう意味ですか?」と聞いても、うーん…と言われ、また新しくご指導してくださいます。すごく熱心な先生でたくさんのヒントを出してくれる良い先生なのですが、私が物分かりが悪いせいや忙しいということもあってなかなか自分のできなささに嫌気がさしてきて1か月もたった頃にはやっつけ仕事になってしまい、これではいけないなと思っています。先生は根拠となる考えを持ち指導してくださるので、その根拠となる元の情報を探そうとしていると、「自分の力で考えてみて」と言われます。自分でかんがえる力がないということが根本の原因じゃないかなと私は思っており、皆さんは考える力をどのように養っていますか?

質問(どれか一つでも構いません。上記を読んでから御回答お願いします。)
①おすすめの書籍や皆様の考える力の養い方など教えていただけると嬉しいです。
②上司や先輩、先生からご指導していただく時に相手が意図する、的を得た回答や自分の考えを修正していくために工夫していることなどありましたら教えてください。
③自分はこうやって工夫してうまくいったよ!という体験談でも大丈夫です。
ぜひ教えてください。

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歩き出せ、クローバー

歩き出せ、クローバーさん

2020/8/24 15:26

考える力以前の話のような気がします。どちらかというと、勉強してきた知識が頭にちゃんと入ってないんじゃないかと思います。

実習に行く前に勉強してきた理論を振り返ってみてください。
おそらく、質問者さんの状況を数学で例えるなら、公式や法則を覚えてないと何を説明されても理解できないような感じだと思います。

実践は理論通りとはいかない部分はあるでしょうが、それでも理論はいくつもの実験や実践を経て体系づけられた知識のまとめです。
分からない時は理論に戻ることです。

実習の目的には、学んできた理論を自分なりにまとめて「自分で使える状態」に磨きあげることが含まれているはずです。

先生に質問して情報を与えられても、情報を整理するだけの基本的な知識が頭にちゃんと入ってなければパンクします。

数学の公式や英語の文法のような基本的な知識があるからこそ、情報のポイントや重要度、優先順位を見抜いて整理できると思います。

質問者さんが学んできた理論にも「基本」があるはずですよ。

実習中に振り返ることは時間的な制約があって難しいかもしれませんが、実習が終わったあとでも遅くはありません。

教科書などを読み直し、読みながら実習で自分で感じとった情報や先生から与えられた情報と照らし合わせて自分なりに考えると、実習の経験と理論が結びついて自分なりにまとめることが出来ると思います。

こういう「自学自習」を大切にしましょう。
考える力が身につくかは「基本的な勉強ができた上で自分の頭で考える習慣があるか」にかかっています。
決して難しいことではありません。
習慣はその気さえあれば誰でも身につけられるものです。

実習大変だと思いますが、質問者さんなら何か掴み取って終えられるはずです。
挫けても最後まで諦めずに戦い抜いてください。

質問者からのコメント

2020/8/24 15:35

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匿名 さん

御回答ありがとうございます。
基礎を振り返るという基本的なことを忘れていたのかもしれません。
もう一度、基礎に戻って考えてみたいと思います
参考になるご意見本当にありがとうございます

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